Source: Revista Educação em Páginas; v. 2 (2023): Publicação em fluxo contínuo; e13183 ; Revista Educação em Páginas; Vol. 2 (2023): Continuous flow publication; e13183 ; Revista Educação em

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CARACTERÍSTICAS E DESAFIOS DOS/NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: VOZES DE ESTAGIÁRIOS

Authors : Ferreira, Lúcia Gracia; Abreu, Roberta Melo de Andrade

Subjects: Anos Iniciais; Ensino Fundamental; Docência

Source: Revista de Estudos em Educação e Diversidade - REED; v. 2 n. 5 (2021): jul./set.; 1-31 ; 2675-6889

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A abordagem fenomenológica shutziana e sua aplicação na compreensão da prática pedagógica dos anos finais do ensino fundamental ; El enfoque fenomenológico shutziano y su aplicación en la comprensión de la práctica pedagógica de los últimos años de la educación fundamental ; The shutzian phenomenological approach and its application in understanding the pedagogical practice of the final years of fundamental education

Authors : Cézar, Isamary Roberta Ferreira; Crusoé, Nilma Margarida de Castro

Subjects: Fenomenologia Sociológica Schutziana; Prática pedagógica; Ensino Fundamental

Source: Práxis Educacional; v. 17 n. 48 (2021): Dossiê - Pesquisa em educação: abordagens em Portugal e Brasil; 95-113 ; Práxis Educacional; Vol. 17 Núm. 48 (2021): Monográfico - Investigación en

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O trabalho com a produção textual escrita nos anos iniciais do ensino fundamental: das orientações currículares às ações em sala de aula

Authors : da Rosa, Douglas Corrêa

Subjects: Ensino de Língua Portuguesa; Produção Escrita de textos; Orientações Curriculares

Source: Língu@ Nostr@; v. 8 n. 2 (2020): Ensino de Língua Portuguesa, leitura e produção de texto na educação básica; 83 - 103 ; 2317-2320

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O ESTATUTO DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: O QUE DIZEM OS ALUNOS?

Authors : Tezani, Thaís Cristina Rodrigues; Perez, Marcia Cristina Argenti; Sarzi, Lucas

Subjects: Alunos. Anos iniciais do ensino fundamental. Estatuto da Criança e do Adolescente

Source: Revista Extensão & Cidadania; v. 8 n. 13 (2020): v.8 n.13 jan./jun.2020; 201-210 ; 2319-0566

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A PRODUÇÃO TEXTUAL NO PROJETO DE EXTENSÃO 'FILOSOFIA NO ENSINO FUNDAMENTAL: EXPERIÊNCIAS FILOSÓFICAS E A CONSTRUÇÃO DOS MATERIAIS DIDÁTICOS' - UMA EXPERIÊNCIA A MUITAS MÃOS

Authors : Montanarin, Cleveron; Franklin da Silva, Karen; Zanini, Raquel Aline

Subjects: Palavras-chave: Ensino de Filosofia. Filosofia com/para crianças. Filosofia no Ensino Fundamental

Source: Revista Extensão & Cidadania; v. 8 n. 14 (2020): v. 8, n. 14, jul./dez. 2020.; 60-73 ; 2319-0566

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EL EJE ESTADÍSTICA EN LOS PRIMEROS AÑOS DE LA EDUCACIÓN PRIMARIA: PERSPECTIVAS DESDE LA PEDAGOGÍA HISTÓRICO-CRÍTICA ; THE STATISTICS AXIS IN THE FIRST YEARS OF ELEMENTARY EDUCATION: PERSPECTIVES FROM THE HISTORICAL-CRITICAL PEDAGOGY ; O EIXO ESTATÍSTICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: PERSPECTIVAS A PARTIR DA PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA

Authors : da Silva Araújo, Adriana Jerônimo; Nozella Gama, Carolina

Subjects: Pedagogia histórico-crítica; Ensino de estatística; Ensino de Matemática

Source: Revista Binacional Brasil-Argentina: Dialogue between the sciences; Vol. 12 No. 01 (2023): Dossiê "Infâncias na América Latina: problemas e desafios atuais"; 192-206 ; Revista Binacional

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A coesão na leitura de textos de curiosidade científica: um estudo com alunos de 5º e 6º anos do Ensino Fundamental

Authors : Baretta, Danielle; Pereira, Vera Wannmacher; Borges, Caroline Bernardes

Subjects: Leitura; Textos de curiosidade científica; Tecnologias no ensino

Source: Língu@ Nostr@; v. 10 n. 2 (2022): Aprendizado da Leitura e da Escrita; 183-210 ; 2317-2320

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AÇÕES DE FORMAÇÃO CONTINUADA: PERCEPÇÕES DE DOCENTES DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

Authors : da Silva, valdicléa Machado; Hobold, Márcia de Souza

Subjects: Anos Iniciais do Ensino Fundamental. Desenvolvimento profissional docente. Formação continuada de professores

Source: Práxis Educacional; v. 15 n. 31 (2019): jan./mar. Dossiê Temático: As parcerias entre o poder público e o terceiro setor: implicações para a democratização da educação; 295-312 ; Práxis

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REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DO CONCEITO DE TEMPO POR PROFESSORES DO PRIMEIRO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL I

Authors : Crusoé, Nilma Margarida de Castro; Sampaio, Laís dos Santos; Leão Maia, Lícia de Souza

Subjects: Palavras-chave: Conceito de tempo. Ensino Fundamental I. Representação Social

Source: Práxis Educacional; v. 14 n. 27 (2018): JAN/MAR ; Práxis Educacional; Vol. 14 Núm. 27 (2018): JAN/MAR ; Práxis Educacional; Vol. 14 No. 27 (2018): JAN/MAR ; 2178-2679 ; 1809-0249

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